李生文老师教育帮扶经历
一、跨越山河，坚守初心：以初心显担当
2024年3月，李生文老师主动响应教育人才“组团式”帮扶号召，从熟悉的城市、熟悉的工作岗位奔赴宕昌县职业中等专业学校，开启他的支教征程。面对陌生的环境、紧缺的师资、全新的教学挑战和行政工作任务，李生文老师始终以“育人育心”为信念，以“立德树人”为准则，勇挑重担，按照被帮扶学校工作要求全面开展教育教学工作。
李生文老师日常工作场景
二、创新教学，赋能成长：以匠心育桃李
按照学校工作安排，李生文老师承担了高二、高三两个年级《生理学》《病理学》《内科护理》三门课程5个课头的教学任务，其中《生理学》《病理学》均为甘肃省职教高考考试科目。尽管首次接触《病理学》课程教学，也首次接触职教高考备考教学，李生文老师坚持钻研教材、研究学生、研究真题、研究教学模式、研究课堂设计，认真备课，针对学生学情特点，放弃了自己原来习惯的教学模式，改变为“讲+学”“学+练”“练中讲”相结合的教学模式，充分调动学生积极性和主动性，监督学生完成学习任务，及时复习、背会考点、完成作业。同时，李生文老师充分利用早晚自习时间为学生答疑解惑，为学生备战职教高考提供坚强后盾，用实际行动践行了责任与坚守。
李生文老师授课场景
李生文老师《病理学》备课教案
三、结对帮扶，薪火相传：以爱心共成长
李生文老师积极承担“师徒结对”任务，与受助学校教师结成帮扶对子。通过“示范课+听评课+教学共研”模式，共同探讨教学技巧、课堂管理经验、课题研究思路等，与当地教师互助互学，共同成长。支教期间，李生文老师就自己所带的三门课程分别开展了一次全校公开课展示，为当地教师教学提供了有益借鉴，为不同学科教师提供了跨专业交流的契机。
李生文老师上公开课场景，授课内容为《病理学—缺氧》
四、深入学生，育人育心：以关心树信念
职教高考作为受助学校学生升学深造的主要途径，李生文老师深知这不仅关系到学生们未来的职业发展，更是他们实现人生价值的重要契机。为此，李老师积极深入学生之中，以一颗真诚的心去关注每一位学生。耐心地与学生交流，倾听他们的心声和困惑，了解他们的学习情况和生活状态，积极鼓励学生树立信念，提振精神，克服惰性，让他们明白学习的意义，激发学生的学习动力和积极性，让他们在学习中牢记目标，充满信心。
李生文老师在课间给学生解惑答疑和谈话交流
结语：以微光聚星河，用热爱写担当
李生文老师说：支教时光，是挑战与收获交织的时光。从三尺讲台的倾情耕耘，到与学生们心灵的深度碰撞，每一个瞬间都让他感受到教育的力量。他将这份热爱化作担当，用自己的微光去照亮学生的前行之路，就像那无数的微光汇聚成璀璨的星河，为教育事业贡献出他自己的一份微薄之力。在未来的工作中，他将继续坚守初心，用匠心培育桃李，以爱心陪伴成长。陪同学们追梦，助同学们圆梦。
