记马传普老师教育帮扶经历
一、迎难而上践初心，真情奉献显担当
2024年3月，我院城市建设学院教师马传普积极响应国家乡村振兴战略号召，主动加入教育人才“组团式”帮扶队伍，奔赴西和县职业中等专业学校开展对口支援。面对学校实训场地不足、器材短缺、师资紧张等困难，他深入调研校情学情，白天奔波于课堂与实训室，夜晚梳理问题制定方案，以“钉钉子”精神推动帮扶工作落地见效。一年半来，他累计授课600余课时，家访覆盖18名学生，用脚步丈量责任，以实干诠释教育情怀。
二、因材施教促成长，创新教学结硕果
针对学生基础差异大的现状，马传普创新教学方法，将物理知识与专业实践深度融合。他为汽修专业设计“轮胎摩擦力”案例分析，为新能源专业开发电磁感应实验模块，让抽象理论“活”起来。2024年9月，他辅导徐栋等6名学生参加甘肃省创新创业大赛，通过模拟路演、答辩特训，最终斩获铜奖，实现该校在该赛事奖项“零的突破”。他所带班级成绩平均提升20%，学生预习复习率达90%，昔日“问题班级”蜕变为“学风标杆”。
三、以爱为桥育栋梁，家校共筑成才路
作为24级18班班主任，他坚持“育人先育心”，组织65次主题班会与晨会，通过军训、消防演练等活动锤炼学生品格。为凝聚教育合力，他冒雪走访12户家庭，深夜伏案撰写72份家访报告，在家长会上用数据对比展示学生成长轨迹，赢得家长广泛赞誉。学生亲切地称他“小马哥”，家长感慨：“孩子变得自信懂事，这样的老师是真正的引路人。”
从三尺讲台到乡村振兴帮扶一线，马传普以专业与热忱浇灌职教之花，用行动证明：教育帮扶不仅是知识的传递，更是希望的播种。正如他所言：“心安之处即是讲台，让每个孩子都有出彩的机会，便是帮扶最大的意义。”
